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Referentinnen: Dr. Ingrid Aichert & Dr. Anja Staiger

Schwerpunkt des zweiten Tages ist die Therapie der Sprechapraxie. Unter Berücksichtigung der verschiedenen Schweregrade und Störungsprofile werden Therapieansätze praxisorientiert vorgestellt und diskutiert.

8. – 9. Mai 2026

Ziel ist es, dass Sie am Ende des Seminars grammatische Defizite bei Kindern sicher identifizieren und behandeln können. Darüber hinaus werden Sie befähigt, Therapieziele im grammatischen Bereich anhand der Erwerbsreihenfolge sicher bestimmen und umsetzen zu können.

6. September 2026

Inhalt des Grundkurses Modul B ist die Diagnostik, aber v. a. die Therapie der Artikeleinsetzung, des Genus, des Kasus, des Tempus und des Numerus (Plurals). Alle Therapiebereiche werden durch praktische Übungen gefestigt.

derzeit keine Termine

Wir werden anhand neuer Fallbeispiele Inhalte besprechen und Ihr bereits erworbenes Wissen festigen und erweitern. Gerne dürfen Sie auch eigene Fallbeispiele im Seminar ansprechen.

derzeit keine Termine

Ziel dieses Moduls ist die Erweiterung der therapeutischen Fähigkeiten auf weitere Erwerbsstörungen im grammatischen Bereich, z.B. auch der Erzählfähigkeit sowie die Fähigkeit eigenständig grammatische Therapien und Materialien zu entwickeln, zu bewerten und zu evaluieren.

4. – 5. September 2026

Kinder mit Wortschatzdefiziten begegnen uns tagtäglich in unserem logopädischen Praxisalltag. In diesem Seminar lernen sie die einzelnen Symptome einer Wortschatz-/ Wortfindungsstörung kennen und wie man sie nach objektiven Kriterien diagnostiziert. Ausgewählte, aktuelle Therapieansätze werden vorgestellt.

5. – 6. November 2026

Diese Fortbildung widmet sich dem komplexen Störungsbild der psychogenen Dysphagie bzw. Phagophobie. Die Teilnehmenden erwerben vertiefte Kenntnisse zur Pathogenese der Schluckangst und lernen, diese differenzialdiagnostisch sicher einzuordnen.

8. – 9. Oktober 2026

Diese Fortbildung richtet sich an Stimmtherapeutinnen und Stimmtherapeuten, die ihre therapeutischen Fertigkeiten gezielt erweitern und bekannte Methoden differenzierter, störungsspezifisch und wirksam einsetzen möchten. Im Mittelpunkt steht die Optimierung stimmtherapeutischer Interventionen auf Grundlage eines fundierten klinischen Denkens.

auf Anfrage buchbar

Sie lernen effektive und wirksame Maßnahmen, die das Auftreten einer Aspirationspneumonie bei Patienten mit einer leichten oder mit einer schweren Dysphagie auf ein Minimum reduzieren.

auf Anfrage buchbar

Inhalt dieser Weiterbildung für Erzieher*innen ist der ungestörte und gestörte Spracherwerb. Ziel ist es, dass die teilnehmenden Erzieher*innen den sprachlichen Entwicklungsstand von Kindern sicher bewerten können.

auf Anfrage buchbar

Dieses Seminar basiert auf einer reichhaltigen und langjährigen Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Lehrer*innen, Erzieher*innen sowie Schauspieler*innen und baut sich aus aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Stimmforschung auf.